联想记忆法即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。在背诵知识点时，可以发散思维，利用自己熟悉的事物和想象来促进记忆。对比记忆法在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆，对于这样的内容，可运用对比法记忆。
提高高中生物成绩的关键在于掌握基础知识。生物作为文科性质的学科，需要大量背诵，只有熟记教材，方能取得高分。生物书应细读，包括选修和必修内容，注意书下注释，这些都有可能成为考试内容。通过同学间的相互测试，可以快速定位记忆盲点。遗传学是生物学科的重点，主要涉及计算题。
生物成绩提高窍门首先，兴趣是比较好的老师。我们心里非常的清楚，如果我们对这件事情没有兴趣的话，那就很难把这件事情做好，学习也是如此。生物学是高中众多课程中比较容易拿分的一门课程，只要你能够花点心思在这门课程里，想要拿高分是很有可能的。其次，上课要听老师讲课，这是做好选取题的好途径。
看书是提高生物成绩的必要途径。高三复习时，成绩逐渐提高，至第三轮复习，成绩基本稳定在70分左右。想要超越他人，就需要多看书，特别是针对个人薄弱环节。记忆知识点，在考试中获得额外分数。看书要有的放矢，避免从头开始，而应从薄弱点入手，深入记忆。做题是不可或缺的环节。
保持好奇心和探索精神：对生物学现象保持好奇心，尝试将学到的知识应用到现实生活中，这样可以增加学习的兴趣和动力。健康的生活习惯：保证充足的睡眠，合理的饮食和适量的运动，这些对于保持良好的学习状态都是非常重要的。总之，提高高中生物成绩不是一蹴而就的事情，需要持续的努力和正确的学习 *** 。
高三提高生物成绩的办法首先，兴趣是比较好的老师。我们心里非常的清楚，如果我们对这件事情没有兴趣的话，那就很难把这件事情做好，学习也是如此。生物学是高中众多课程中比较容易拿分的一门课程，只要你能够花点心思在这门课程里，想要拿高分是很有可能的。
〖壹〗、生物化学高频考点：蛋白质降解深度解析及思维导图 生物体内的蛋白质降解过程复杂且精细，它在维持细胞功能与新陈代谢中扮演着关键角色。首先，蛋白质降解的特性独特，细胞和细菌会根据需要，有选取地处理非正常蛋白质，通过个性化的速度决定其去留。
〖贰〗、转氨基作用 转氨酶催化某一氨基酸的α-氨基转移到另一种α-酮酸的酮基上，生成相应的氨基酸；原来的氨基酸则转变成α-酮酸。既是氨基酸的分解代谢过程，也是体内某些氨基酸合成的重要途径。除赖氨酸、脯氨酸及羟脯氨酸外，体内大多数氨基酸可以参与转氨基作用。
〖叁〗、氨基酸的分解步骤包括三个主要阶段：之一步，脱氨作用，氨基或转化为氨（NH3），或转化为天冬氨酸或谷氨酸的氨基；第二步，氨与天冬氨酸的氮原子结合，形成尿素并被排放；第三步，氨基酸的碳骨架转化为一般的代谢中间体。氨基酸的脱氨和脱羧作用包括氧化脱氨、非氧化脱氨、脱酰胺作用和转氨基作用。
〖肆〗、简述蛋白质及肽类激素的调节机制。代谢性酸中毒时，机体是如何调节酸碱平衡的。
名词解释植物生物学：是从细胞、组织、器官、个体、类群、生态系统等不同层次，阐述植物的形态、构造、生理、分类、分布、遗传变异和进化及其与环境相互关系的一门课程。纹孔：初生壁完全不被次生壁覆盖的区域。胞间连丝：是穿过细胞壁的原生质细丝，它连接相邻细胞间的原生质体。
酶。2．转氨酶类属于双成分酶，其共有的辅基为 或 ；谷草转氨酶促反应中氨基供体为 氨酸，而氨基的受体为 该种酶促反应可表示为 。
A.所有细胞都能进行细胞分裂B.细胞分裂前都要进行DNA的复制C.细胞分裂中都会进行同源染色体的联会D.分裂结束后产生的子细胞都还有性染色体某植物种子吸水萌发过程中二氧化碳的释放和氧气的吸收速率如图所示，下列说法正确的是（ ）。
〖壹〗、《生物化学》题库习题一借鉴答案填空题1蛋白质中的苯丙氨酸、酪氨酸和__色氨酸__3种氨基酸具有紫外吸收特性，因而使蛋白质在280nm处有更大吸收值。2蛋白质的二级结构最基本的有两种类型，它们是_α-螺旋结构__和___β-折叠结构__。
〖贰〗、一种酶蛋白只能结合一种辅助因子形成全酶，催化一定的化学反应； 『3』一种辅助因子可与不同酶蛋白结合成不同的全酶，催化不同的化学反应；『4』酶蛋白决定反应的特异性，而辅助因子具体参加化学反应，决定酶促反应的性质。酶在发挥其催化作用之前，必须先与底物密切结合。
〖叁〗、题库内容：蛋白酶的解释有机 化合物。主要含在 动物 体内。种类很多。作用是把复杂的蛋白质分子 逐渐 分解成较简单的蛋白质，最后分解成便于吸收的氨基酸。 词语分解 蛋的解释 蛋 à 鸟、龟、蛇等生的带有硬壳的卵： 鸡蛋 。蛇蛋。蛋白。蛋黄。 形状像蛋的：脸蛋儿。 部首 ：虫。
〖肆〗、正确答案：递氢体：NAD+、FAD、FMN、泛醌；递电子体：铁硫蛋白类、细胞色素类 ———手动分割，以下是原答案，仅供借鉴。可忽略。由上图（问答库相关题目的答案），结合课本《生物化学（第二版）》（黄卓烈、朱利泉主编）p172，了解到NAD+既为递电子体，又为递氢体。
〖壹〗、教师资格考试生物学科知识与教学能力高级中学真题题库资料摘录：酶的效应是（）。
〖贰〗、【知识点】生物圈中的绿色植物—被子植物的一生—种子的萌发；生物圈中的绿色植物—绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡—绿色植物的呼吸作用；分子与细胞—组成细胞的分子—水 【难度等级】★★★ 【答案】D。解析：Y在反应前后保持不变，代表酶，A、B错误。
〖叁〗、高中的教师资格证要考试科目为：《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》。《综合素质》和《教育知识与能力》是统一考的，《学科知识与教学能力（高级中学）》根据报考的学科来选取相应的科目如报考高中美术就选取《美术学科知识与教学能力（高级中学）》。
〖肆〗、生物学科知识与能力 掌握生物学科的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，具备生物学科的基本研究 *** 和实验技能；了解生物学科发展的历史和现状，关注生物学科的最新进展；能举例说出这些知识与现实生活的联系。
〖伍〗、《综合素质》和《教育知识与能力》是统一考的，《学科知识与教学能力（高级中学）》根据报考的学科来选取相应的科目如报考高中美术就选取《美术学科知识与教学能力（高级中学）》。 教师资格证考试各阶段需考试科目如下图所示： 『4』高中生物教师资格真题扩展阅读： 教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员最基本的要求。
〖陆〗、高中生物教师资格证考试分为笔试和面试两部分：笔试分为三科，分别是《中学综合素质》、《中学教育知识与能力》、《高中生物学科知识与教学能力》。面试为教育教学实践能力，包括抽题备课、试讲、答辩等环节。
〖壹〗、通过查询百度题库了解到，生物的六个基本现象包括：新陈代谢：所有生物都通过一系列化学反应维持自身生命活动，这些反应包括从外界获取能量和物质，以及将废物排出体外。这些化学反应使得生物体能够生长、繁殖、修复损伤以及维持生理机能。
〖贰〗、第五能生长和繁殖。植物的种子萌发、幼苗的生长；动物的胚胎发育个体的生长发育。第六有严整的结构。初病毒外，生物体是由细胞组成的。
〖叁〗、生物能生长和繁殖：生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。『6』生物都有遗传和变异的特性：生物体的子代与亲代之间，在很多方面表现出相同的特征，但总有一部分特征并不相同，这就是生物表现出来的遗传和变异的现象。此外，生物还有其他特征。
〖肆〗、有共同的物质和结构基础 有新陈代谢现象 有应激性 有生长，发育，生殖的现象 有遗传变异的特征 能够适应一定环境和改变环境 动物是生物的一种，白细胞， *** 不能同时符合这六大基本特征，所以不是动物。但是某些单细胞生物，比如：草履虫，变形虫，蓝藻完全符合，所以是生物。
〖伍〗、生物有六大基本特征：具有共同的物质基础和结构基础 都具有新陈代谢的作用 都具有应激性 都有生长发育和生殖的现象 都有遗传和变异的特性 都能适应一定的环境，也能改变环境 一般只需要一项就可以判断。
〖陆〗、生物的生活需要营养。生物能够进行呼吸。生物能排出体内产生的废物。生物能够对外界 *** 作出反应。生物能够生长和繁殖。除病毒外，生物都是由细胞构成的。
〖壹〗、链接：https：//pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ？pwd=1234 提取码：1234 简介：高中生物优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。
〖贰〗、我参加过高中生物竞赛，试题都是选取题，不过考试的范围很广，我们那是是到图书馆借阅大学的《普通生物学》教材，很厚的，不过很全面，建议你到百度文库下载，或者到学校图书馆借阅。
〖叁〗、不过这个过程占用的时间较多，所以如果同学们觉得可以直接记住书上的知识点，这个过程可以忽略。当初我是把笔记全部记在书的空白处，这样在复习的时候一边看书一遍看笔记。 刷题决定成败这里指的刷题不是题海战术。因为生物的知识相对偏理论，与实际相离甚远，所以出题人更不可能过分的远离课本出题。
〖壹〗、高三生物复习 *** 增加对教材基础知识的掌握量 我们更应清楚基础知识是学生解决问题的源泉，缺乏基础知识就成了无源之水、无本之末，基础知识掌握量的多少直接影响复习的效率。
〖贰〗、推荐使用比较复习法，串联复习法和联想迁移法。比较复习法涉及病毒与原核细胞、营养物质、光合作用与呼吸作用、育种 *** 的对比。串联复习法整合分散知识点，全面理解。联想迁移法将孤立知识点联系起来，深入掌握。养成习惯，对生物过程类知识进行图解尝试。
〖叁〗、总之，高三复习生物的侧重点选取应该综合考虑高考大纲、历年真题、教材内容、个人兴趣和优势以及考试形式等因素，有针对性地进行复习，提高复习效果。同时，要注意合理安排时间，科学高效地进行复习，保持良好的学习状态和心态。
发表评论
暂时没有评论，来抢沙发吧~